Pädagogische Schwerpunkte / Konzeption

Wir sehen die gesamte Zeit im Kindergarten als einen sehr wichtigen und prägnanten Baustein in der Entwicklung unserer Kinder. Der Kindergarten ermöglicht den Kindern ein Zusammenleben in einem sozialen Gefüge, in dem es mit gleichaltrigen, jüngeren und älteren Kindern unter einer pädagogischen Anleitung spielen, lernen und Spaß haben kann.

Gerade die Freispielzeit ermöglicht den Kindern eine selbstbestimmende Gestaltung, die ihren individuellen Bedürfnissen entspricht: „was möchte ich heute tun?“, „wie geht es mir?“, „mit wem möchte ich spielen?“. Erst wenn Kinder die wichtigen Grundlagen für eine innere Stärke (ICH – KOMPETENZ) und ein soziales Lernen (SOZIAL – KOMPETENZ) erworben haben, sind sie bereit ihre unmittelbare Umwelt zu erforschen und zu begreifen.

Beim Forschen und Entdecken setzen Kinder alle ihre Sinne ein, um nach Antworten zu suchen. Deshalb ist uns bei den pädagogischen Schwerpunkten die ganzheitliche Förderung sehr wichtig.

Wir streben eine optimale Förderung der uns anvertrauten Kinder an. Es gilt dabei die sozialen Unterschiede auszugleichen und somit Chancengleichheit zu schaffen und dies so früh wie möglich.

Dieses erreichen wir durch:

Naturerlebnisse – Waldtag

Ausflüge in den Stadtwald
Natur erleben und Beobachten
Pflanzen und Tiere kennen lernen
Körpererfahrung beim Klettern, Balancieren, Hindernisse bewältigen
Freiheit spüren
Auf die Signale der Natur hören und diese erkennen
Bauen mit den Naturmaterialien – Umdenken lernen
Experimente im Wald
Natur und Umweltspiele
Kreativ umgehem mit den Schätzen des Waldes

Naturerlebnis – Gemüse Garten

sähen, pflanzen und pflegen
Gemüse züchten und diese in der Küche verwerten
Kräuter kennen lernen und diese statt Salz und Pfeffer einsetzen (Gesundheit)

Bewegung im Garten

Erleben von Wetterveränderungen
Wind, Sonne und Regen auf der Haut bewusst spüren
Beobachten von Pflanzen und Tieren
Sand spielen und matschen
Fußball spielen
Klettern, schaukeln und balancieren

Ausflüge

ins Planetarium
zum Bauernhof
zur Feuerwehr
in die Kunstgallerie
ins Museum
ins Stadttheater
in den Wald
zum Erfahrungsfeld der Sinne
ins Knoblauchsland
in den Tiergarten
zum Wertstoffhof

Spaziergänge

zu den Spielplätzen in unserer Umgebung
zu den Parkanlagen in unserer Nähe
zum Bäcker, Einkaufszentrum und Bibliothek

Projektarbeit

Soziale und emotionale Kompetenz – IKPL „Ich Kann Probleme Lösen“ – mit den 5 bis 6 Jährigen
„Starke Kinder“ – emotionale und soziale Kompetenz mit den 4 Jährigen
Gesunde Ernährung
Natur und Umwelt mit Müllprojekt
Vorschulerziehung
Literacy
Experimentieren und Forschen
Bewegung und körperliche Gesundheit

Kreativität und Basteln

Naturmaterialien als Bastelschätze
Aus wertlosen Material etwas schönes herstellen
Basteln mit Abfall
Sinneserfahrungen sammeln – wie fühlen sich verschiedene Materialien an
Umgang mit Schere, Kleber, Farben und verschiedenen Malstiften
Wirtschaftlichkeit im Umgang mit Papier und ähnlichen

Turnen

wöchentlich gezielte Turnstunden in festen Kleingruppen
Bewegungsbaustelle am Nachmittag 2x in der Woche
Joggen im Wald bzw. im Südpark
Zusatzsportstunden als Bewegungsprojekt

Bewegung in den Räumlichkeiten während der Freispielzeit

beim Tanzen und Musizieren
bei Kreisspielen
beim Kriechen, Klettern, Hüpfen und Rennen

Ruhe und Entspannung

im Kuschelzimmer, beim Sandtisch
während der Mittagsruhe
bei gezielten Entspannungs- und Meditationsübungen
bei den Ruheeinheiten nach einer Turnstunde
im Sandkasten
in der Schaukel
im Spielhaus im Garten

Spielen und Lernen in homogenen Gruppen

gezielte Angebote in Kleingruppen: Vorschule, Minivorschule und Spatzennest

Zweimal in der Woche setzen sich Kinder der drei Altersgruppen mit ihrer festen Bezugsperson nach ihren Möglichkeiten und Interessen mit aktuellen Kindergartenthemen auseinander.

Kommunikation und Sprache

Lieder singen
Klatschspiele
Fingerspiele
Gedichte lernen
Reimen
Phonologische Bewusstheit
Geschichten nachspielen und nachsprechen
Handpuppentheater
Bilderbuch
Märchenerzählungen
Tonkassetten
Miteinander reden
Erzählen lassen
Gespräche im Morgenkreis
Unterhaltung bei den Brettspielen, beim Malen und Basteln, Bauen und Verkleiden und am Essenstisch
Sachgespräche bei der Projektarbeit und in den altershomogenen Gruppen
Philosophieren mit Kindern
Lese Frosch – dialogische Bilderbuchbetrachtung
Sprach Löwe – Spiele rund um die Sprachförderung
Rollenspielgruppe

Deutsch für ausländische Kinder

Der Kindergartenalltag wir von uns stets als eine Möglichkeit für unzählige Sprechanlässe gesehen
Unsere Sprachförderkraft bietet spielerisch Sprachspiele, Sprachübungen, Gesprächskreise, Märchenkreise und Bilderbuch Betrachtungen an.